ATIVIDADE DE LEITURA (2 DE 2)

Neste dia, segundo dia, durante o 1º período (das 8h às 8h55min.) a atividade de leitura foi retomada.  

Aspecto dos alunos da turma 61, lendo.

Assim, de novo, de posse de seus livros (alguns alunos optaram por comprar o livro), dos Chromebooks da escola e/ ou de seus smartphones, os estudantes puderam acessar o texto para lê-lo. Fizeram isso, ou diretamente, livro analógico; ou, no presente blog, barra lateral, clicando (ou tocando) na capa do livro, que tem o Link que leva ao arquivo ".pdf".

Buscou-se, novamente, propiciar "um contexto adequado para a ampliação dos contextos de letramento [científico]" (BNCC, 2018, p. 331). 

Assim como na ultima aula, os alunos aproveitavam para perguntar significações a respeito do que estava escrito, e até mesmo com relação ao vocabulário.

ATIVIDADE DE LEITURA (1 DE 2)

Nesta semana, o professor disponibilizará dois períodos para uma atividade de leitura, leitura do livro do trimestre. 

No dia de hoje, primeiro dia, o 4º período (das 11h 05min. às 12h) foi destinado a isso.  

Assim, de posse dos Chromebooks da escola e/ ou de seus smartphones, os estudantes puderam acessar o presente blog, e, na barra lateral do mesmo, clicar (ou tocar) na capa do livro, abrir o Link que leva ao arquivo ".pdf" e proceder à leitura.

Deste modo, propiciou-se "um contexto adequado para a ampliação dos contextos de letramento [científico]" (BNCC, 2018, p. 331). 

À medida em que liam, os alunos aproveitavam para perguntar significações a respeito do que estava escrito, e até mesmo com relação ao vocabulário.

Esta atividade se repetirá e será concluída, no dia 15 (segundo dia), no 1º período (das 8h às 8h55min.).

ENCAMINHAMENTO DA LEITURA DO LIVRO (1º CAPÍTULO)!

Para introduzir a aula, o professor fez uma fala, na qual procurava conscientizar os alunos sobre a importância da leitura; ler o livro que se apresentou para este 2º Trimestre, que, nos Estados Unidos e Europa, é considerado livro básico e elementar, lido por estudantes do Ensino Fundamental, quiçá já introduzido até para as criancinhas da Educação Infantil.

Em seguida, o professor passou, no quadro de giz, para que os alunos pudessem copiar em seus cadernos, as várias formas através das quais eles poderiam ter/ acessar o livro escolhido para ser lido ao longo do 2º Trimestre, a saber:

→ comprando

→ recebendo, pelo Grupo de Whatsapp, criado para isso, o arquivo ".pdf"

→ recebendo pela, Lista do Instagram, criada para isso, o Link que encaminha para o ".pdf", na Internet 

→ acessando a coluna lateral do presente blog, clicando sobre a capa do livro; ou clicando, ::: AQUI :::

Feito isso, o professor acrescentou, respectivamente, nos grupo e lista, mencionados acima, mais alguns alunos que ainda não haviam entrado.

Alguns alunos aderiram, com seus próprios smartphones, usando seus próprios números ("Whats") e "contas" do "Insta"; outros, com os números e "contas" dos pais e responsáveis.

Para finalizar esta aula, um único período, o professor solicitou que os estudantes trouxessem, para a próxima aula, lido, de casa, o "Primeiro Capítulo" do livro, intitulado "A coisa mais preciosa". 

Para guiar os estudos dos alunos, o professor distribuiu uma folha de papel com perguntas norteadoras.

Tal material pode ser revisitado, ::: AQUI :::!